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yobo体育官网下载: 部编版七年级下册语文文言文知识点整理

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简要描述:《孙权劝学》一、【作家作品】司马光,字君实,北宋史学家。本文选自《资治通鉴》,是我国一部重要的编年体通史。二、【主题探究】本文形貌吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人上进的故事,说明学习的重要性。...

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本文摘要:《孙权劝学》一、【作家作品】司马光,字君实,北宋史学家。本文选自《资治通鉴》,是我国一部重要的编年体通史。二、【主题探究】本文形貌吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人上进的故事,说明学习的重要性。

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《孙权劝学》一、【作家作品】司马光,字君实,北宋史学家。本文选自《资治通鉴》,是我国一部重要的编年体通史。二、【主题探究】本文形貌吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人上进的故事,说明学习的重要性。

三、【重点字词】初,权谓吕蒙曰:当初;对 2.卿今当涂掌事:当权;治理蒙辞以军中多务:推脱 4.肃遂拜蒙母:于是5.孤岂欲卿治经为博士邪:研究儒家经典;专掌经学教授的学官;邪通“耶”6.但当涉猎:大略地阅读 7.见往事耳:相识;指历史8.卿言多务,孰若孤:谁;比得上9.蒙乃始就学:于是,就10.及鲁肃过寻阳:到„„的时候;到11.卿今者才略:才干和盘算12.士别三日,即更刮目相待:重新;另眼相看,用新的眼光看待13.大兄何见事之晚乎:长兄,对同辈年父老的尊称;认清事物。四、【句子翻译】1.卿今当涂掌事,不行不学!蒙辞以军中多务。你现在当权管事了,不行以不学习!吕蒙用军中事务忙碌推辞。2.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉略,见往事耳。

我岂非想要你研究儒家经典成为专管经学教授的学官吗!只应大略地阅读,相识历史而已。3.卿言多务,孰若孤?孤常念书,自以为大有所益。你说事务多,谁能比我事务多呢?我经常念书,自以为大有益处。

4.卿今者才略,非复吴下阿蒙!以你现在的才干和盘算来看,你不再是原来谁人吴下阿蒙了!5.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。士人划分几天,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊!鲁肃于是参见了吕蒙的母亲,与吕蒙结成朋侪然后划分了。五、【问题探究】1.文章出了两个成语。

(1)刮目相待:用新的眼光看待。(2)吴下阿蒙:指学识浅薄的人。2.文中共泛起了三小我私家物:孙权、吕蒙、鲁肃,他们划分有什么性格特征?孙权:善劝,体贴属下;吕蒙:善于听取意见、勤学;鲁肃:敬才爱才。

3.“卿今者才略,非复吴下阿蒙”是侧面形貌,作用是:体现吕蒙的惊人上进,说明学习的须要性。4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目的是:涉猎、见往事。(用原文词语填空)5.学了本文给你什么启示?孙权劝告吕蒙念书,吕蒙念书后大有上进告诉我们学无止境,开卷有益的原理。同时我们也明确了不要以一成稳定的态度看待他人,要以开放的眼光看待。

另外,吕蒙折节念书也让我们明确只要肯学,挤出时间去学习,就会学有所成。6.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的?孙权先一语破的,向吕蒙指出“学”的须要性,即因 “当涂掌事”的重要身份而“不行不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。孙权劝学语重心长,循循善诱,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。

《木兰诗》一、【文学知识】《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时期北方的一首民歌,与《孔雀东南飞》,合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳醒目,不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。

二、【通假字】:对镜帖花黄:“帖”通“贴”,贴,粘贴。三、【古今异义】1.卷卷有爷名 爷:古义:父亲 今义:即父亲的父亲2.双兔傍地走 走:古义:跑 今义:行走3.但闻黄河流水鸣溅溅 但:古义:只,副词 今义:常用作转折连词。4.出郭相扶将 郭:古义:外城 今义:仅用作姓氏。5.木兰当户织 户:古义:门 今义:人家、门第。

6.军书十二卷 犒赏百千强 壮士十年归 十二、百千、十年:古义:泛言其多,并非确数 今义:数词四、【一词多义】1.市:愿为市鞍马:购置 东市买骏马:集市2.愿:愿为市鞍马:愿意 愿驰千里足:希望五、【词语活用】1.策勋十二转 策:记载(名词作动词)2.但闻燕山胡骑鸣啾啾 骑:战马(动词作名词)六、【重要实词】1.木兰当户织 当:对着 2.问女何所忆 忆:忖量昨夜见军帖 帖:文书 4.唯闻女叹息 唯:只5.但闻黄河流水鸣溅溅 但:只。6.旦辞爷娘去 旦:早晨7.朔气传金柝 朔:北方 8.策勋十二转 策勋:记劳绩9.犒赏百千强 强:有余 10.木兰不用尚书郎 用:为,做11.出郭相扶将 扶将:扶持 12.著我旧时裳 著:穿13.当窗理云鬓 云鬓:如云那样的鬓发14.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离 扑朔:跳跃的样子 迷离:不明的样子【特殊句式】1.省略句:愿为市鞍马。愿为(此)市鞍马 (此”指代父从军这件事。)翻译:愿意为此去买鞍马。

2.倒装句:问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。)3.互文现象:所谓“互文”,即上下句的意思是相互交织、相互增补的,联合起来表现 一个完整意思,是古诗文中常用的一种修辞手法。

①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。去东边的集市买来骏马,到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子,去南方的集市买来马嚼子和缰绳,到北边的集市买来长长的马鞭。意思:到各处的市井备办鞍马等战具,不是一个地方买一样工具。

②将军百战死,壮士十年归。将军身经百战生存无几,壮士(木兰)戎马十年胜利归来。

意思:征战多年,履历许多战争,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。③开我东阁门,坐我西阁床。

推开我东阁的门,坐在我西阁的床上。意思:每间屋子都要进去看看。

不是开了东阁的门而不进去,然后转到西阁的床上去坐着。④当窗理云鬓,对镜帖花黄。

对着窗户梳理如云的鬓发,对着镜子贴上悦目的花黄。意思是:对着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴上花黄。

【成语】扑朔迷离原指难辨兔的雄雌,比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综庞大,难于分辨。

六、【内容明白】1.木兰从军的原因:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。2.面临可汗。


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